Когда в 2000 году у меня родился сын Артём, я впервые серьёзно задумалась о том, каким должно быть обучение иностранному языку для маленького ребёнка.
К тому моменту я уже работала преподавателем английского языка, но всё чаще ловила себя на мысли, что традиционные подходы не дают того результата, которого хотелось бы для собственного ребёнка.
Именно тогда я познакомилась с методикой Валерии Николаевны Мещеряковой.
До сих пор помню, какое впечатление на меня произвели её конспекты уроков. Но ещё сильнее меня поразило отношение к ребёнку. Я увидела систему, в которой ребёнок не просто изучает язык, а играет, общается, открывает для себя мир и растёт как личность.
Это было очень близко моим собственным взглядам на воспитание и обучение детей.
Так начался мой путь в методике.
Сначала я работала преподавателем английского языка в детском саду, затем стала заместителем директора по учебной части в школе английского языка. Но с каждым годом методика Мещеряковой занимала всё больше места в моей профессиональной жизни.
Работая с детьми, я всё чаще думала о том, что для чтения нужны не просто тексты, а настоящие истории — интересные, живые, эмоционально близкие ребёнку. Так появились первые идеи будущих книг.
В 2008 году вышла моя первая книга «Clumsy and His Friends», затем появились «Clumsy and Gracie», «Crowlie», рождественская история «Deus, or Christmas Tale», игровые материалы, книги для учителей и другие пособия.
Каждая из этих книг рождалась не за письменным столом, а прямо на уроках — из общения с детьми, их вопросов, открытий и маленьких чудес, которые происходят в классе каждый день.
Особое место в моей работе всегда занимала тема чтения. Мне хотелось, чтобы ребёнок не просто складывал буквы в слова, а понимал прочитанное, размышлял, сопереживал героям и учился использовать язык для общения и познания мира.
Со временем я стала не только автором пособий, но и преподавателем семинаров для учителей. Сегодня я являюсь автором книг серии Clumsy, соавтором блока чтения курса I Can Write, соавтором серии пособий Clumsy. Dyslexia Friendly для детей с трудностями в обучении, методистом образовательной платформы «МирГоворит», преподавателем и наставником для педагогов системы Мещеряковой.
Но если оглянуться назад, самым важным для меня остаются не книги, курсы или профессиональные достижения.
Самое ценное — видеть, как идеи, которые когда-то рождались на уроках с моими учениками, сегодня помогают тысячам детей открывать для себя иностранный язык через интерес, игру, чтение и творчество.
Иногда я думаю о том, что когда-то пришла в методику Валерии Николаевны как обычный преподаватель, который просто искал лучший путь для своих учеников и собственного ребёнка.
Я и представить не могла, что спустя годы стану автором пособий, семинаров и образовательных программ, которыми будут пользоваться учителя по всей стране и далеко за её пределами.
Сегодня я не просто часть этого Мира. Мне посчастливилось стать одним из людей, которые помогают ему расти и развиваться.
Наверное, именно в этом и заключается сила методики Мещеряковой. Здесь учитель может не только учиться у других, но и однажды сам стать автором новых идей, проектов и возможностей для коллег и учеников.
Когда-то такой путь начался и для меня. И я бесконечно благодарна судьбе за встречу с Валерией Николаевной, её методикой и людьми, которые стали важной частью моей жизни.