По образованию я химик. До 2010 года я занималась научной работой в Российской Академии Наук — в Институте элементоорганических соединений им. Н. А. Несмеянова.
Но однажды моя мама, учительница английского языка, сказала мне:
— У меня не хватает времени на одну ученицу. Возьми ее, ты справишься!
Так у меня появилась первая девочка-первоклассница. А вместе с ней — новый путь.
Тем же летом я прошла Базовый семинар Валерии Николаевны Мещеряковой, а осенью начала вести занятия.
И мне настолько понравилось видеть, как дети начинают понимать и говорить на английском естественно и с интересом, что захотелось больше учеников.
В какой-то момент я оставила науку.
И вместе с мамой мы открыли студию английского языка GREENGLISH в Зеленограде.
Сегодня нашей школе 17 лет. У нас 3 филиала. Учатся более 300 учеников.
За эти годы я стала соавтором книги для учителя (методички) I can Sing.Games, автором продолжения Sing Star, испанского курса Yo sé cantar, курса «Видеоучитель» по ступени I can Speak и различных разработок для педагогов.
Но самое ценное для меня — не только результаты и проекты.
Самое ценное — быть частью сообщества учителей, работающих по методике Мещеряковой.
За эти годы мы с радостью наблюдали, как развивается методика, как она становится сильнее, современнее и как растёт число её сторонников и практиков. Быть частью этого сообщества я считаю большой честью и удачей.
Говорят, женские коллективы бывают токсичными. Но наше сообщество — приятное исключение. Здесь учителя искренне поддерживают друг друга и работают прежде всего в интересах ребёнка.
Приведу простой пример. В каком ещё профессиональном сообществе педагог с лёгким сердцем передаст своего ученика другому учителю — просто потому, что так будет лучше для ребёнка?
У нас это происходит регулярно. Если семья переезжает в другой город, меняется расписание или нужны другие условия занятий, мы с радостью помогаем найти нового преподавателя, который продолжит обучение по методике.
Мне очень нравится рассказывать родителям, почему эта система действительно работает: как ребёнок осваивает язык в детстве, почему многие школьные подходы не дают результата, как формируются навыки аудирования, чтения и анализа.
И я вижу, что родителям это важно, интересно и полезно.
Если следовать принципам методики, чётко идти по системе, понимать смысл каждого этапа урока и помогать родителям выстроить регулярное домашнее аудирование, результаты начинают вдохновлять каждый день.
Это невероятное чувство — видеть, как ребёнок, который в сентябре не знал почти ничего или говорил отдельными словами, уже в мае свободно отвечает на вопросы, строит правильные фразы и уверенно говорит на английском.
Для меня это каждый год настоящее чудо.
И это чудо доступно каждому учителю, который приходит в методику Валерии Мещеряковой, в этот чудесный Мир!
Иногда один семинар становится точкой, с которой начинается новая профессиональная жизнь.